New

• § 7. Моделирование случайных событий. Метод Монте-Карло

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Практическая часть контрольной работы 

Изображения для практической части

Текст для практической части контрольной работы 

Ссылка на видео для главной страницы

разгарнуць » / « згарнуць

ТЕСТ 

Визуальное веб-конструирование с помощью https://sites.google.com/new

Материалы для создания веб-сайта на гугл диске 

Создайте веб-сайт "Психогеометрический тест", содержащий следующие страницы с гиперссылками. По нажатию на конкретную фигуру, должна открываться страница с соответствующей информацией и кнопкой навигации  "На главную"

ОБРАЗЕЦ САЙТА

ССЫЛКА НА ИЗОБРАЖЕНИЯ ДЛЯ ВЕБ-САЙТА

Презентация на тему "Мультимедиа на веб-страницах"

Ссылка на задания

ТЕСТ

Ссылка на презентацию: ссылка

Тест № 1

Тест № 2

Тест №3

Практическое задание

Напишите обработчики OnClick для кнопок, находящихся на форме. Сделайте видимыми соответствующие надписи. Ответы, которые становятся видимыми по нажатию на определенную кнопку придумать самостоятельно

Пройти тест

Тема: Создание гиперссылок.

Для создания гиперссылок на языке HTML служит парный тег <a>..</a>  с обязательным атрибутом href, который указывает адрес перехода.

Задание 1. Используя текст стихотворения "Зимнее утро" создайте веб-страницу poems.html

1. Заголовок окна веб-страницы: Стихи.

2. Цвет страницы: серебристый, цвет текста страницы: темно-синий.

3. Название стихотворения - заголовок первого уровня, выравнивание по центру.

4. Фамилия автора стихотворения - по правому краю, полужирное начертание.

5. Первое четверостишие - абзац с выравниванием по левому краю.

6. Второе четверостишие - абзац с выравниванием по центру, полужирное начертание.

7. Третье четверостишие - абзац с выравниванием по правому краю, курсив.

8. Последний абзац (дата) - по правому краю, полужирное начертание, курсив.

ИТОГ:

разгарнуць » / « згарнуць

Презентация к уроку

Пример 4.3.

Файлы для примера 4.3.

3D-моделирование интерьеров. Модели предметного наполнения

ссылка на задание

Презентация по теме  ссылка

Создание компьютерной модели в 3-D редакторе ссылка на ресурс

§26 (Знакомство с 3-Д редактором)

§27 п.27.3 Создание компьютерной модели дома 

С помощью формул, приведенных в теоретической части создать модель динамики численности популяций.

Компьютерная модель должна включать в себя:

• Исходные данные;
• расчетную таблицу

Пример выполненной работы:

практическая часть вариант 1

картинки

практическая часть вариант 2

ССЫЛКА НА ЗАДАНИЕ

ССЫЛКА НА ТЕСТ "САЙТОСТРОЕНИЕ"

ИСПОЛЬЗУЯ понятие таблица и ее структуру 

СОЗДАТЬ

↓

• Тема: Выполнение практического задания по теме учебного предмета «Биология». 
• Цель: Выполнить практическое задание по теме учебного предмета «Биология».
• Учебная задача 1: Проверь домашнее задание.
• Учебная задача 2: Выполни задания учителя  и вышли учителю на проверку (Выбери работу по своим силам, будь к себе объективен. ). Необходимые картинки:
• Выполни пример 1, см. § 8.3, учебное пособие для 11 класса, стр. 94 - 95. (5 баллов)  
• Выполни пример 2,подпиши заголовок графического окна "Клетка"
  см. § 8.3, учебное пособие для 11 класса, стр. 95 - 96. (7 баллов)  
• Выполни упражнение (б), см. § 8.3, учебное пособие для 11 класса, стр. 98. (10 баллов) 
• Дополнительный материал:  Выполни задания учителя  и вышли учителю на проверку: 
• Выполни пример 3 на стр. 97 - 98 учебного пособия для 11 класса.
• Выполни упражнение (в) на стр. 98 учебного пособия для 11 класса.
• Домашнее задание к занятию 13: Выполнение практического задания по теме учебного предмета «Физика».
• Изучи выполнение практических заданий по теме учебного предмета «Физика», см. § 8.4, учебное пособие для 11 класса, стр. 98 - 101 или   электронное пособие. Обрати внимание на реализацию примера 1. 
• Выполни упражнение (а) на стр. 103, см. § 8.4 учебного пособия для 11 класса. 

• • Тема: Выполнение практического задания по теме учебного предмета «Астрономия». 
  • Цель: Выполнить практическое задание по теме учебного предмета «Астрономия».
  • Учебная задача 1: повтори выполнение практических заданий по теме учебного предмета «Астрономия», см. § 8.1, учебное пособие для 11 класса, стр. 85 - 88 или   электронное пособие. 
  • Учебная задача 2: Выполни тест:
  • <
• Учебная задача 3: Выполни задания   и вышли учителю на проверку (Вариант практической работы укажет учитель. ). Необходимые картинки:
• Вариант 1  
• Выполни пример 1, см. § 8.1, учебное пособие для 11 класса, стр. 85 - 86.
• Составь программу, которая демонстрирует на звёздном небе движение  спутника   вокруг планеты по прямой. 
• Вариант 2 
• Выполни пример 2, см. § 8.1, учебное пособие для 11 класса, стр. 86 - 87. 
• Составь программу, которая демонстрирует на звёздном небе парад планет солнечной системы и движение искусственного спутника. 
• Вариант 3 
• Выполни пример 3, см. § 8.1, учебное пособие для 11 класса, стр. 87 - 88. 
• Составь программу, которая демонстрирует на звёздном небе движение Марса и Земли вокруг Солнца. 
• Дополнительный материал:  Выполни задание   и вышли учителю на проверку. Необходимые картинки: 
• Упражнение 2 (б) на стр. 89 учебного пособия для 11 класса или  электронного пособия. 

• Тема: Использование растровых изображений в программировании. 
• Цель: Изучить использование растровых изображений в программировании. 
• Учебная задача 1: Выполни задания учителя  и вышли учителю на проверку(оценка накопительная).Необходимые картинки:
• Выполни примеры 1 и 2, см. § 7.2, учебное пособие для 11 класса, стр. 71 - 75. (6 баллов) 
• Выполни упражнение 1(а), см. § 7.2, учебное пособие для 11 класса, стр. 78. (8 баллов) 
• Выполни упражнение 3, см. § 7.2, учебное пособие для 11 класса, стр. 78. (10 баллов)
• Домашнее задание к занятию : использование растровых изображений в программировании. 
• Повтори использование растровых изображений в программировании, см. § 7.2, учебное пособие для 11 класса, стр. 70 - 76 или  электронное пособие. Обрати внимание на реализацию примера 3.  

• Тема: Построение геометрических фигур. 
• Цель: Проверить умение и навыки построения геометрических фигур и векторных изображений.
• Учебная задача 1: Повторить §7.1
• Учебная задача 2: Выполни задания учителя  и сдать учителю на проверку(оценка накопительная):
• Выполни ЗАДАНИЕ 1 (РАДУГА) (6 баллов) 
• 
• ПРИ РАБОТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ 3 В КОНЦЕ УЧЕБНИКА
• • Выполни ЗАДАНИЕ 2 (СВЕТОФОР) (8 баллов) 
  • 
• Выполни ЗАДАНИЕ 3  (ЗНАК)(10 баллов) 
• 

• Тема: Информационные системы и технологии.  
• Цель: Изучить понятие информационных систем и технологий.  
• Учебная задача 1: Письменно ответь на вопросы на стр 7. Результат сдать в тетради учителю на проверку.
• Учебная задача 2: Заполни кроссворд "Информационные системы и технологии" . Результат покажи учителю.
• Дополнительный материал:  Ответь на вопросы и выполни упражнения.  Результат пришли учителю на проверку.
• Домашнее задание к занятию 4: общее представление об архитектуре компьютера.
• Изучи общее представление об архитектуре компьютера. См. электронное пособие, стр. 1 - 3. 
• Изучи процессоры и их характеристики.   См. электронное пособие, стр. 3 - 6.